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「情報I」導入で変わる？小中学生の進路選択と保護者の意識調査

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小中学生の進路選択、保護者の7割以上が「希望なし」〜デジタル社会の教育ニュース〜

うちの小学生の子どもたちも、いつか文系か理系か、そんな進路選択に悩む日が来るんだろうなと、ぼんやり考えているお父さんも多いのではないでしょうか。先日、LUXGO株式会社が、小中学生の保護者を対象に「デジタル社会における子どもの文理選択に関する意識調査」を実施したというニュースが飛び込んできました。この調査から、今の保護者の皆さんが子どもの将来の学びについてどう考えているのか、そして、注目されている大学入学共通テストの「情報I」について、どんな実態があるのかが見えてきました。

調査結果のポイント

  • 小中学生の保護者の7割以上が、子どもの文系・理系進路選択に対し「特に希望はない」と回答しています。

  • 文系進学を希望する主な理由は「コミュニケーション力や語学力が身につくから」「理数系科目が苦手・成績が心配だから」でした。

  • 理系進学を希望する主な理由は「専門的なスキル（IT・技術など）が身につくから」「就職や転職に有利そうだから」です。

  • 2025年度の大学入学共通テストから「情報I」が追加されたことを、小中学生の保護者の75%以上が認知していません。

  • 高校でプログラミングやデータ活用を全員が学ぶことについて、保護者の3人に1人以上が「将来の職業選択の幅が広がるため良い」と考えています。

  • 一方で、将来の子どもの「情報I」入試対策を「特に行っていない」保護者が7割弱に上ります。

「情報I」導入の背景と保護者の意識

ここ数年、大学入学共通テストに「情報I」が加わったことが大きな話題になっています。2026年1月には2回目のテストが実施され、メディアでは「難化」「本格化」といった言葉が聞かれるほど、実践的なプログラミング的思考や高度なデータ処理能力が問われる内容になっているようです。昔は「文系に進めば数学やITからは離れられる」なんて考えもありましたが、これからは文系・理系を問わず、「情報活用能力」が必須の時代になっていくと言われています。

しかし、この調査で明らかになったのは、小中学生の保護者の75%以上が、この「情報I」が共通テストに追加されたことをまだ知らないという現実です。私たち保護者世代は、学校でプログラミングなどを専門的に学ぶ機会が少なかったこともあり、子どもの進路選択や家庭での学習サポートに難しさを感じているのかもしれません。

子どもの文理選択に対する保護者の希望

「うちの子、将来は何に進むんだろう？」と考える時、具体的な文系・理系の希望を持つ保護者は意外と少ないようです。調査では、72.2%もの保護者が「特に希望はない」と答えています。これは、子どもの意思を尊重したいという気持ちの表れかもしれませんね。

子どもの文理選択に対する希望

もし文系に進んでほしいと考えるなら、「コミュニケーション力や語学力が身につくから」「理数系科目が苦手・成績が心配だから」といった理由が上位に挙がりました。

文系進学を希望する理由

一方、理系を希望する保護者の多くは、「専門的なスキル（IT・技術等）が身につくから」「就職や転職に有利そうだから」といった、将来のキャリアを見据えた理由を挙げています。

理系進学を希望する理由

「情報I」への認知と対策の現状

「情報I」の共通テスト導入を知らない保護者が多いという結果は、少し心配になるかもしれません。しかし、高校でプログラミングやデータ活用を全員が学ぶことについては、多くの保護者が「将来の職業選択の幅が広がるため良いこと」と考えていることも分かりました。

情報Iの共通テスト追加の認知度

高校でのプログラミング学習への意識

にもかかわらず、具体的な「情報I」の入試対策を「特に行っていない」保護者が7割弱いるという現状も浮き彫りになりました。

情報I入試対策の実施状況

家庭でできること、今から準備を始める大切さ

今回の調査結果を見ると、デジタル社会が求めるスキルと、保護者の皆さんの意識や具体的な対策との間に、少しギャップがあるように感じられます。しかし、これは決して不安を煽るものではなく、今から子どもたちの未来のために何ができるかを考える良いきっかけになるはずです。

例えば、小学生のうちからパソコンの基本操作に慣れさせたり、プログラミング的思考を養うような遊びを取り入れたりするのも良いでしょう。論理的な考え方を育むことは、プログラミングだけでなく、どんな分野に進むにしても大切な力になります。もし、本格的にプログラミングに触れさせたいと考えるなら、専門の教室を活用するのも一つの手です。LUXGO株式会社が運営する「Kidsプログラミングラボ 秋葉原教室」では、初心者から段階的に学べるカリキュラムが用意されており、子どもたちが楽しみながら主体的に学ぶ力を引き出してくれます。

まとめ

小中学生の保護者の多くが、子どもの文理選択に明確な希望を持たない一方で、デジタル社会に必要な教育には関心が高いことが分かりました。そして、大学入学共通テストにおける「情報I」の存在は、まだ十分に知られていないという現状もあります。これからの社会を生きる子どもたちにとって、「情報活用能力」は文理を問わず重要なスキルとなるでしょう。焦らず、しかし着実に、子どもたちが未来を切り開くための力を育んでいきたいですね。

出典：PR TIMES（https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000004.000171089.html）

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