「書けない」は「始め方が合わなかっただけ」かもしれない
今回ご紹介するのは、『クリスタリア式 文字学習教材』（実用新案出願済）です。この教材は、自閉スペクトラム症（ASD）という発達特性を持つお子さんとの実践から生まれた、ユニークなアプローチが特徴です。開発者自身が「書けないのは、始め方が合っていなかっただけだった」と感じた経験が、この教材の根底にあります。
新しい文字学習教材の4つの特徴
この教材は、お子さんが「できた！」という小さな成功体験を積み重ねながら、文字への自信を育んでいくことを目指しています。
- 「あ」から始めない自由な学び方:
お子さんが理解しやすい順序で文字を学べるよう、最初の一歩のハードルを下げています。無理なく、自分のペースで進められるのが良い点です。 - 線と形の組み合わせで理解を深める:
ただ暗記するのではなく、「線」や「形」のパターンを視覚的に捉え、それらを組み合わせて文字を理解する設計です。例えば、カタカナの「テ」は「ノ」と「一」の組み合わせと考えることで、より直感的に学ぶことができます。
- カテゴリー表で文字の仲間を見つける:
文字を形のパーツごとに分類したカテゴリー表を使うことで、「この文字とこの文字は同じ形の仲間なんだ！」という気づきを促します。これにより、文字同士の関連性を理解しやすくなります。
- 苦手意識を持たせないステップ設計:
簡単なカタカナから始め、「線→形→文字」という段階を踏むことで、「できた！」という達成感をたくさん味わえます。これが、ひらがなへの移行や、その後の学習への前向きな気持ちに繋がっていくでしょう。
なぜこのアプローチが生まれたのか
近年、書字に苦手意識を持つお子さんや、発達特性を持つお子さんが増えていると言われています。従来の五十音順の学習では、多くのお子さんがつまずきやすく、それが学習そのものへの苦手意識やストレスに繋がってしまうケースも少なくありません。
この教材は、そうした「つまずき」に寄り添い、比較的簡単なカタカナから学びをスタートさせます。「線」や「形」を組み合わせる構造で学ぶことで、お子さんは無理なく文字の世界に入っていけるはずです。開発者自身のお子さんの経験から、この方法が苦手意識の軽減に繋がり、自信を積み重ねることで、ひらがなへの移行もスムーズに進んだと報告されています。
親子の「できた！」と笑顔を育む教材
この教材は、単に文字を覚えるためだけのものではありません。お子さんが「できた！」を重ねることで自信を育み、学びに向かう気持ちを大切にすることを目指しています。
書字に悩むお子さんと向き合う保護者の皆さんにとっても、「どこから、どう始めればいいのか」という戸惑いを減らし、親子で一緒に楽しく取り組める学びの時間を作る手助けとなるでしょう。お子さんの「できた！」という声を聞くたびに、親も笑顔になれる、そんな温かい教材です。
商品概要
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商品名: クリスタリア式 文字学習教材（実用新案出願済）
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発売時期: 2026年2月予定
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想定対象: 書字に悩む子ども、発達特性のある子ども など
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仕様: ドリル本体（91ページ）、文字の形パーツ サポート教材、別添ドリル（ガ行など）、できた！シール
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販売方法: 公式WEBサイトにて販売
この教材が、お子さんの学びの未来を、きっと、もっと、やさしく温かいものにしてくれることでしょう。
公式WEBサイトはこちらです。
出典：PR TIMES (https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000002.000170392.html)
