増え続ける不登校、子どもに合った支援の必要性
ここ数年、小学校や中学校で不登校になる子どもたちの数が残念ながら増え続けています。文部科学省の調査でも、約34万6千人もの子どもたちが不登校を経験し、そのうち約13万4千人が専門的な相談や指導を十分に受けられていない状況にあると報じられています。
親としては、子どもが学校に行けなくなった時、どうすれば良いのか、どんな支援が本当に子どもに合っているのか、不安に感じることも多いのではないでしょうか。
そんな中、公益社団法人 子どもの発達科学研究所とREADYFOR株式会社が、休眠預金を活用した新しい助成事業を立ち上げました。この事業は、不登校の子どもたち一人ひとりに「科学的な根拠に基づいた、自分に合った支援」が届くようにすることを目指しています。

助成事業のポイント
今回の助成事業は、不登校支援に取り組む団体を対象に、資金面だけでなく、専門的な知識やノウハウを提供しながら、より効果的な支援モデルの構築を後押しするものです。
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事業名:不登校支援に「サイエンス」を ~根拠に基づく「自分に合った支援」が受けられる環境を、全ての子どもに~
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対象地域:全国
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事業期間:2026年5月1日~2029年2月28日まで(最長2年10ヶ月程度)
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公募期間:2025年12月19日(金)12時~2026年1月26日(月)17時まで
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採択団体数:5~6団体程度
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助成額:1団体あたり年間1,300万円~1,560万円程度(総額3,900万円~4,680万円程度)
この事業では、子どもたち一人ひとりの状況を詳しく調べる「アセスメント」という手法を取り入れ、その結果に基づいて最適な支援を行うことを重視しています。具体的には、支援を行う団体のスタッフへの専門研修、アセスメントや効果測定のためのツールの提供、地域の支援機関との連携サポートなどが含まれます。
事業の詳細はこちらで確認できます。
https://fund.readyfor.jp/d_deposits/25_kht
なぜ「科学的根拠」が大切なのか?
子どもの発達科学研究所が2024年に行った調査研究では、不登校の主な原因が「トラウマ・メンタルヘルス」「知的発達」「発達特性」など、大きく5つに分けられることが分かっています。この調査は、これまでの学校の先生だけでなく、子ども本人や保護者の方々から直接話を聞くことで、より深い原因に迫ることができたそうです。
国際的にも、不登校の子ども一人ひとりの「主な原因」をきちんと把握し、それに合わせた環境を整えるなど、個別の支援を行うことが、学校への再登校を促したり、子どもの心の負担を減らしたりすることにつながるという研究結果が多数報告されています。つまり、「なんとなく良さそう」ではなく、「なぜ効くのか」がはっきりしている支援が求められているのです。
しかし、現状では、そうした科学的な根拠に基づいた支援を提供できる民間団体はまだ少ないのが実情です。専門的な知識を持つスタッフの不足や、アセスメントにかかる手間、他の機関との連携の難しさなどがその背景にあります。今回の助成事業は、こうした課題を解決し、質の高い支援が全国に広がることを目指しています。
保護者にとってのメリットと今後の期待
この助成事業によって、不登校の子どもたちへの支援がより専門的で、一人ひとりに合ったものになることが期待されます。
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子どもに合った支援が見つかりやすくなる:子どもの不登校の原因がより明確になり、その子に最適な支援方法が見つけやすくなります。
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安心して支援を受けられる:「科学的根拠に基づく」というのは、その支援が効果的であると客観的に示されているということ。私たち保護者も、より安心して子どもを預けることができるでしょう。
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支援の選択肢が増える:支援団体の専門性が高まることで、地域で受けられる支援の質が向上し、選択肢も増える可能性があります。
このような取り組みが広がることで、将来的には、どんな地域に住む子どもでも、自分にぴったりの支援を受けられる環境が整っていくかもしれませんね。子どもたちの笑顔が増える未来を、親として心から願っています。

オンライン説明会・相談会も開催
今回の助成事業の公募にあたり、オンラインでの説明会と相談会が開催されます。興味のある支援団体の方は、ぜひ参加を検討してみてください。
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オンライン公募説明会
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日時:2025年12月19日(金) 10:00~11:30
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開催方法:Google Meet
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オンライン公募相談会
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日時:2025年12月23日(火) 11:00~12:30
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開催方法:Google Meet
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※説明会への参加、または説明会動画の視聴が必須です。
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これらの情報は、事業ウェブサイトで詳細を確認できます。
https://fund.readyfor.jp/d_deposits/25_kht
出典:PR TIMES
https://kohatsu.org/info20251203/
https://kohatsu.org/20240325research-report/

