調査結果のポイント
-
計算力と世帯年収の関連性: 調査を行った6か国すべてで、世帯年収が高い家庭の子どもは計算力も高い傾向が見られました。これは、高度な学力だけでなく、基本的な計算力においても家庭の経済状況が影響している可能性を示唆しています。
-
親の学歴や本の数も影響: 世帯年収だけでなく、「教育費」「保護者の大卒率」「家庭に所有する本の数」といった要素も計算力と相関があることが分かりました。家庭の経済的な豊かさや文化的な環境が、子どもの基礎学力に影響を与える可能性があると言えるでしょう。
-
進学希望と家庭環境の関連: 大学以上に進学したいという子ども自身の希望や、保護者の期待も、世帯年収が高い家庭ほど高い傾向が見られました。このことは、家庭環境の差が将来の進路選択にも影響を与え、結果として格差が次の世代にも引き継がれてしまう可能性を示唆しています。
なぜこの調査が行われたのか
これまでの様々な研究で、子どもたちの学力と家庭の社会経済的背景（SES: Socio-Economic Status）には関連があることが指摘されてきました。SESとは、世帯年収や教育費といった経済的な資本、そして親の学歴や家庭にある本の数といった文化的な資本を合わせたものです。例えば、国際的な調査や日本の全国学力・学習状況調査でも、SESが低い家庭の子どもほど学力テストの点数が低い傾向が示されています。
今回の調査では、特に「高度な学力」ではなく、「基本的な計算力」という基礎学力の段階でSESの影響が見られるのか、という点に注目しました。基礎的な部分から家庭環境がどのように影響しているかを明らかにすることで、将来的に家庭環境の困難を乗り越える力（レジリエンス）を育むヒントを見つけたい、という狙いがあったそうです。
私たち保護者と子どもたちへの示唆
今回の調査結果は、私たち保護者にとって、子どもたちの学習環境を考える上で大切な視点を与えてくれます。
まず、基本的な計算力でさえ家庭環境と関連があるという事実は、子どもたちの学びを支える家庭の役割の大きさを改めて教えてくれます。世帯年収や親の学歴、教育費、そして家庭にある本の数といった要素が、直接的または間接的に子どもの学習習慣や学習への意欲に影響を与えているのかもしれません。
また、進学への希望についても家庭環境が関係しているという点は、将来の選択肢を広げるためにも、家庭での対話や学習支援が重要であることを示しています。子どもが将来どんな道に進みたいのか、そのためにはどのような学びが必要なのか、親子でじっくり話し合う機会を設けることが大切ですね。
ただし、この調査では、家庭環境が厳しい状況にあっても、高い計算力を身につけている子どもたちが一定数存在することも分かっています。これは、家庭環境だけがすべてではないということ。子ども一人ひとりが持つ可能性を信じ、それぞれのペースで成長をサポートしていくことの重要性を感じます。
家庭でできること：ヒントを考える
今回の調査は、家庭環境が基礎学力に影響を与える可能性を示唆していますが、決して不安を煽るものではありません。私たち保護者が子どもたちのためにできることはたくさんあります。
-
読書習慣を大切に: 家庭に本を置くことや、一緒に本を読む時間を設けることは、子どもの知的好奇心を育み、学習の基盤を作る上で非常に有効です。図書館を活用するのも良いですね。
-
学びへの興味を引き出す: 高価な教材や習い事ばかりでなく、日常生活の中で数に触れたり、一緒に料理をして計算を使ったりと、学ぶことの楽しさを伝える工夫もできます。
-
親子で将来について話す: 子どもがどんなことに興味があるのか、将来どうなりたいのか、といった会話を通じて、大学進学に限らず、様々な進路があることを伝え、夢を応援する姿勢を見せることが大切です。
-
「できる」を応援する声かけ: 計算が苦手でも、「よく頑張ったね」「次はここを一緒にやってみようか」と、努力を認め、前向きな気持ちで学習に取り組めるようサポートすることが、子どもの自信につながります。
スプリックス教育財団は、今後、家庭環境の困難を乗り越えた子どもたち（レジリエンスを持つ層）に焦点を当て、どのような意識や習慣が計算力を高めるのかをさらに分析していくとのことです。この今後の調査結果も、私たち保護者にとって大きなヒントとなるでしょう。
より詳しい調査結果は、以下のPDF資料で確認できます。
また、国際基礎学力検定TOFASについてはこちらをご覧ください。
まとめ
今回の国際調査は、小学生の基本的な計算力や将来の進学への意識に、世帯年収や親の学歴、教育費、家庭にある本の数といった家庭環境が深く関わっている可能性を示しました。これは、子どもたちの成長を支える上で、家庭が果たす役割の大きさを改めて認識させてくれるものです。しかし、家庭環境が全てではなく、子ども一人ひとりの可能性を信じ、日々の生活の中で学びへの興味を引き出し、温かくサポートしていくことの大切さを教えてくれる調査でもあります。
出典：PR TIMES（https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000018.000152428.html）
