新学期、子どもたちの「楽しみ」と「心配」のホンネ
調査によると、この春小学校に入学するお子さんの84%が「楽しみ」と答えています。新しい学びや出会いに、胸を躍らせている様子が目に浮かびますね。私も子どもたちが新しい教科書を広げたり、初めての友達の話をしてくれたりするのを見るのは、とても嬉しい瞬間です。
一方で、すでに小学校に通っている子どもたちの進級に対する気持ちを見ると、「楽しみ」と答えたのは66%と、入学時よりは少し下がる結果となりました。「あまり楽しみにしていない」という子も20%いることから、学年が上がることで新たな不安を感じる子もいることがうかがえます。
保護者が最も心配する「友だち関係」の変化
では、私たち保護者はどんなことを心配しているのでしょうか。最も多かったのは「これまで仲良しだった友だちと離れるなどの変化に対応できるか（54%）」でした。幼稚園や保育園で築いた大切な友だち関係が変わってしまうことへの、子どもの気持ちを案じる声が半数を超えています。これは私も本当に共感します。
他にも、次のような心配ごとが挙がっています。
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仲間外れや無視をされたりしないか（43%）
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乱暴なことをされたり意地悪を言われたりしないか（43%）
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気が合う友だちができず、一人で過ごすことにならないか（38%）
新しい環境で孤立してしまわないか、つらい思いをしないかという、親として当然の心配が多数を占めていることがわかります。学年が上がると、友だちとの関係もより深く、複雑になるため、新たな心配ごとが出てくることもあります。
トラブルが起きたらどうする？保護者の対応は「一緒に向き合う」
もし友だち関係でトラブルが起きてしまった場合、保護者はどのように対応しているのでしょうか。この調査結果は、私たち親にとって非常に参考になります。
最も多かったのは「まずは子どもの話を冷静に聞く（80%）」という回答でした。何があったのかを、まず子ども自身の言葉で聞くことを大切にする保護者が圧倒的に多いことがわかります。私も、子どもが話したがっているときは、できるだけ手を止めて目を見て聞くように心がけています。
次に多かったのは「先生に学校での様子を聞き、相談する（58%）」。家庭だけで抱え込まず、学校の先生と連携して状況を把握し、対応しようとする姿勢が見られます。これはとても心強いですね。
さらに、「子どもと一緒に、どうしたらよいか考える（54%）」という回答も半数を超えました。親が一方的に解決策を与えるのではなく、子どもが自分で考え、行動できるように後押ししようとする姿がうかがえます。具体的な行動や言い方を一緒に考えたり、相手の立場についても一緒に考えたりすることも大切にされているようです。
まとめ：安心できる環境が、友だち関係を育む土台に
今回の調査から、小学校入学・進級を問わず、多くの保護者が「友だち関係の変化」を心配していることがわかりました。子どもたちが新しい環境で居場所を見つけられるか、不安に思うのは私たち親に共通の気持ちです。
そして、トラブルが起きた際の対応として、「まず子どもの話を聞く」「学校と連携する」「子どもと一緒に考える」という姿勢が多くの保護者に共通していることは、私たちにとって大きなヒントになります。子どもが安心して何でも話せる家庭の環境を整え、学校と協力しながら見守っていくことが、子どもたちが豊かな友だち関係を築いていく上で、何よりも大切だと言えるでしょう。
私も子どもたちの話をじっくり聞き、彼らが自分で考えて行動できるようなサポートをこれからも続けていきたいと思います。
本調査の詳細は以下のページでご覧いただけます。
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小学生の「友だち関係」についての不安と対応に関する調査レポート: https://research.iko-yo.net/solutions/research/13020.html
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新学期の友達関係の心配ごと【未就学児編】はこちら: https://research.iko-yo.net/solutions/research/13013.html
出典：PR TIMES
